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快樂的課堂


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快樂的課堂作文200字
快樂的課堂作文200字一:快樂的課堂(346字)

在今天的作文課上我們玩了東拉西扯游戲。老師先把我們分成4個組,每個組分別寫時間、地點、人物、事情。當同學們拿到老師發的紙條,有的同學臉上笑著寫出來,有的同學拿著筆沉思而有的同學卻與同桌討論。

老師將同學們的字條收上去,然后叫同學們去抽,連成一句話。“我,我”同學們把手舉的高高的。“程穎”老師叫到我,我毫不猶豫大步走上前。我一邊抽一邊想:會是什么呢?我小心翼翼的一張一張打開,時間:半夜,地點:地域,人物:爸爸媽媽,事情:玩游戲。我看后笑了笑,同學們都等不及了跑到講臺上看了看也笑了笑。“爸爸媽媽半夜在地域玩游戲”“哈哈哈!哈哈哈!”同學們聽了笑得差點在地上直打滾。

隨后還有去抽,其中也有讓人捧腹大笑:聶老師7月33日在地域仔細的刷牙。小姑?Q半夜在馬桶里洗澡。

今天的作文課真是一個快樂的課堂。


快樂的課堂作文200字二:快樂的課堂(312字)

這個月,我們班分了八個自主學習小組,上課的時候,老師經常讓我們小組共同學習,于是我們小組分工合作,你回答一個問題,他回答一個問題,在小組里,我們每個人都有自己的意見發表,所以每人都有機會,這樣一來,我們可以提出自己的意見,又可以一起討論,還可以在一起讀書、寫字,也可以為我們組膽小的人鼓勁。比如賈世陽平時老不發言,現在發言的時候也很多啦。匯報的時候,小組一起出動,因為覺得有趣,我們舉手發言很積極,所以,每個人展示的機會也多。

我們每個人都很喜歡這樣,因為,這樣我們在一塊又開心、又快樂,不用一直挺直腰板坐得一本正經。有時侯,我們在一起討論,意見不一致,還會吵架,一會兒又和好如初。所以,我們很喜歡這種學習形式,希望永遠這樣。


快樂的課堂作文200字三:快樂的課堂(319字)

星期四下午的作文課,老師突然提出要去操場玩,我覺得不可思議。出去排隊時,我明白了,老師說這次作文是以這次游戲為題。

到了操場,從游戲開始到游戲結束,我最難忘的是“丟手絹”。首先老師抽學號,抽到了江潤哲,他很害羞,拿著被偽裝的手絹,在圈外先走幾步,再跑。收到“手絹”的幸運者是易航!他飛快地站起來,拼命向江潤哲跑去,我知道,江潤哲跑不過易航。果然,江潤哲輸了,然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……

這下該我出馬啦!唐源把“手絹”丟給我,我急忙站起來向她跑去,我和她比較近了,我伸手一抓,沒抓到,離唐源的“基地”只有兩米了,我急忙一跳,真把她抓著了。唐源比較慘,連續表演了三次,一共翻了三個跟頭,還一邊唱歌一邊跳舞。

這一節課我很快樂,全班都很快樂!





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快樂的課堂作文200字
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快樂的課堂作文200字
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